点头:“我发现自己根据听到的音符,来记忆曲子好像要更加的简单一点。”
简老师和安老师等人面面相觑,想起了贰壹的毛病:“这难道就是‘超忆症’,所赋予的‘绝对音感’能力?”
一些资深音乐人,的确是能够将自己听到的音乐,在没有曲谱的情况下弹奏出来。
他们听到的音乐会自动的,在脑海之中转化为音符并记忆下来,说白了就是唯手熟尔而已,
换了谁玩了一辈子音乐,这种记谱能力都会成为一种本能,但凡是记忆力不错的资深音乐人,基本上都能做到这一点。
但是这一点,在“多年没碰过钢琴”的贰壹身上,却根本就不成立!
这就只能说明,这种能力对他来说,是一种天生对音符高度敏感的天赋了!
“那好,那咱们再试试!”
安老师兴致勃勃的坐了下来,亲自弹奏了一首贰壹从来没听过的曲子。
不知道为什么,虽然这首曲子节奏不算快,但是从简老师弹奏的手法上来看却显得很复杂,而且莫名的让人觉得好听。
一曲弹完,安老师还特地观察了一下贰壹的表情,多少也存了一丝考验和测试贰壹的心思。
因为她刚刚弹的这首曲子,是她自己根据自身弹奏习惯所创作的一首练习曲,速度虽然不快指法难度却很高,就是防止弹奏其它曲子,贰壹曾经在别的地方听到过。
但是很显然的,她看不出来什么的,因为无论她弹什么,贰壹应该都是这个表情,反正都没听过。
经历过《野蜂飞舞》那种自虐型的练习曲,这种“慢腾腾”的曲子自然不被贰壹放在眼里,坐下略微回想了一遍之后,很顺利的就弹奏了下来。
这下简老师和安老师可就又惊讶又无奈了,因为安老师弹这首曲子主要为了考校贰壹的记谱能力。
但是他仗着超强的记忆力和绝对的音感,再加上又已经完全记住了键位所对应的音阶,所以很轻易的就能模仿出来。
原本这首曲子之中最难的指法部分,又被他仗着非人的手速直接硬弹了过去。
换了别人来,可能会因为别扭的换键指法,而双手交错的把自己扭成麻花……这对他根本就没难度嘛!
这就让两位老师开始觉得,这位学生恐怕不好教了。
因为你教他指法,他觉得我直接就能弹过去,干嘛要学那么别扭的东西?
不过旁边的简老师,楞了楞之后也反应了过来,贰壹他是计算机学院的学生啊?又不是她们艺术学院的学生!
可这让两位老师更蛋……呃,更郁闷了!你说你有这么好的天赋,学什么计算机啊?
一想到这个,两位老师就忍不住想锤胸口,这又是一个被计算机耽误了的音乐天才啊!
以至于两位老师都开始吐槽起,国内只注重应试教育,不注重素质教育的教育模式来了,鬼知道民间埋没了多少天才儿童啊?
“嗯,很好,钢琴的测试就到这里吧……”
安老师郁闷的摇了摇头,看了一眼旁边的同样一脸无奈的简老师,不知道该说什么好了。
因为她们原本想将贰壹从计算机系,要到她们艺术学院去。
可现在看来,人家都已经拥有这么强悍的音乐能力了,到不到她们音乐学院,很重要么?
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