沈隆现在是作家,可他骨子里还是理科生的思维,在他心里,顾城、北岛等人的分量远没办法和袁隆平相比。
这个说法引起了大家伙儿的反对,和沈隆正好相反,他们虽然是理科生,内心深处却是文艺青年的思维,“孙老师,你的这个观点我就不赞同了,试想下,民国时如果不是鲁迅等作家唤醒了无数青年,又怎会有日后的中国呢?”
“对,就是,欧洲的文艺复兴,也是以但丁、彼得拉克、薄伽丘等人的文学作品为开端的,我认为我们现在也需要一批鲁迅、但丁这样的文学家。”
沈隆笑着倾听他们的想法,他们的想法虽然稚嫩,但对于时代和国家民族的关切却是挡不住的,这也是这一代年轻人最宝贵的品质,这些品质在后来已经逐渐衰落,在沈隆读大学的时候,已经很少有人如此关心国家和民族了。
当然,这也有时代发展的原因,在八十年代,人们重新开眼看世界,和欧美国家的巨大差距让他们意识到了问题的严重性,因而产生了种种迫切感;另外,毕业分配制度让他们自然而然地产生了国家主人的想法。
而在后世,大家的想法都很现实,担心的是毕业怎么样找个好工作,现实的引力让人们很难再有这般想法。
“文艺复兴的起因和发展终究还是生产力的解放么,工场手工业和商品经济的发展促进了思想的变化,这些可都是你们理科生的贡献。”沈隆笑着说道,“你们如果能在物理学方面做出贡献,意义一点儿也不输给诗人、文学家。”
“另外,自然科学也有属于自己的美,就看你们能否发现了。”和这些学生单纯地谈物理,他们或许会比较抗拒,所以沈隆转而从美学角度来聊这个问题。
“就拿你们所学的物理学来说,物理之中也蕴藏着诗意;诗歌求善求美,是感性的产物,物理学求真求实,是理性的产物,从表面来看似乎截然相反,但实际上却是殊途同归。”沈隆继续说道,“诗人追求用简单的语言来表达尽量多的内涵,物理公式同样如此,可以说每一道物理学经典公式,都是无与伦比的诗歌。”
“牛顿三大定律、开普勒行星运行定律、爱因斯坦质能方程,他们用极其精炼数学语言写出了物理世界的基本结构,可以说他们都是造物者的诗篇,这些诗篇的境界可比文学诗歌美多了。”
“物理与诗词的思维方式是相通的:都是那样的凝练简朴、都具有和谐对称的美感,都需要有丰富的想像力,都强调善于捕捉灵感,都充满着人类的激情和理想……”
这些学自然科学的文艺青年们陷入深深的思索之中,之前他们并不是没有发现自然科学的美,只是从没人这么比较过罢了。
一时说得兴起,沈隆又想起了一首不那么有名,却非常适合现在这个环境的诗歌来,“其实,用物理的语言来写诗同样很美。”
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